【热】我的启蒙老师作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的我的启蒙老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的启蒙老师作文1说到启蒙老师，大部分人都认为是读书启蒙老师，其实不然，我这里所说的启蒙老师是我走入社会这个大学堂的启蒙老师。
自从毕业到现在一年零三个月，我初步步入了社会这个大学堂中，其中我的老师给了不少的帮助。懵懵懂懂的离开学校，对社会充满着好奇，心中有份强烈的欲望，想在社会中找到自己的一片理想天地 ，这些都是不了解社会的理想主义者的表现。
记得去年七月我踏入了瑞新，印象较为深刻的就是老师的一句话”我们这里工作会很辛苦，不比学校那样舒服，你愿意做吗?“当时我就想，田地中的农活都没能难倒我，工作应该不算什么，于是开始 了我的第一份工作。
真正的工作没有想象中的好做，其中的繁琐不是解一道几何题那样简单，牵连的事情也比较多。实际的工作做起来难免有些困难，没经历过的我，多多少少有过血汗与泪水，经历了一个又一个的坎坷， 在每一个坎坷中都会得到老师的启示与开导。工作中老师总是教我一些做人、做事的道理，甚至在为人处事方面老师都给与了我指导。我看到了他那种与人沟通的技巧和自我检讨、勇于承担、体谅下属 的胸襟，也看到了做为领导应有的领导风范，使我一生受用。 同时他在工作中乐于实践新思维的技巧，使工作中一个又一个的工作难题得到迎刃而解。工作之余，老师常常要求下属多参与一些学习活动 ，看影碟、听专业知识讲座等等，都让我们受益颇多。
大家是否看过电影《萧峰血战陈庄》，其中主要说萧峰领导的翼五团，由一个一次像样的仗也没打过的新兵部队，最后成为聂老总袖口里的一支”铁拳“。其中的两个个性人物机枪教员王大奇、二营营 长吴永刚以及战争中出现的一系列问题，突出了萧峰的领导有方，也形象的体现出一个工作团队的团队风貌。现在的生产团队也象陈庄战役前的翼五团，中层领导各有各的个性，团队意识不强，常常会 因为一些小的事情而争执，把握不好事情的关键因素，被人称之为”救火队员“。 这种现实的存在，对老师的考验也将异常艰难，我老师领导的生产团队能象萧峰领导的翼五团一样，成为公司老总手中 的一个优秀团队。
做为一名刚进社会的人来说，能得到一位优秀的老师帮助，是一种很难得的福气。这是刚出道的同学朋友们一致看法。
我的启蒙老师作文2从小，我就是个爱美的女孩，因为爱美，所以我情不自禁地喜欢上了艺术。西方的芭蕾、拉丁、歌剧，东方的戏曲、民乐、舞蹈等都让我如痴如醉，我流连忘返于各大剧院，欣赏多姿多彩的艺术。
我在艺术的殿堂里享受着灿烂的“阳光”，其中最让我难忘的是幼儿园组织我们去逸夫舞台观看京剧《盘丝洞》。我们来到剧院各就各位后，演出开始了。随着一阵激动人心的锣鼓声响起，孙悟空和蜘蛛精打斗起来，他们你来我往，拳打脚踢，打得不可开交。我紧张万分，双拳紧握，替孙悟空捏了把冷汗。只见孙悟空连翻了几个筋斗云，打得妖精落荒而逃……我看得目瞪口呆，心想：京剧太有趣了，我也要学京剧！回家的路上，我把自己的想法告诉了父母，他们开始不答应，禁不住我的苦苦哀求，妈妈终于点头同意了，但告诉我学戏不能半途而废。我拍着胸脯保证：“我一定努力学好它！”
上小学后，我如愿以偿地考入上海小荧星艺校学习京剧。刚开始，我满怀信心地练习水袖、踢腿、一字开等基本功。可渐渐的，我越来越讨厌这枯燥的练功，不但辛苦，而且无趣乏味，我差点就放弃了。妈妈见我练功时心不在焉，来到我身边，提醒我：“别忘了你的承诺！何况京剧是我国的国粹，你应该学好它！”听了妈妈的话，我羞愧万分，想起了语文课本中“京剧大师”梅兰芳刻苦练功的故事，便暗暗下定决心向大师学习。练功时，我常常站在镜子前，不厌其烦地摆弄手脚动作、头部姿势，甚至是面部表情，一个动作往往要重复几十遍。有一次，练习脚柱时，我必须在地上前后空翻十几回。这对于个子高的我来说，难度特别高。一圈、二圈、三圈……忽然我觉得头晕目眩，眼前直冒“小星星”。眼看就要栽倒在地了，我硬是咬着牙，心中默念着：“潘家云，加油！你一定要坚持到底，一定要成功！”坚持最后一圈时，我早已累得浑身是汗……
功夫不负有心人，经过两年多的学习，我学会了许多优秀的京剧剧目，有《苏三起解》、《贵妃醉酒》、《坐宫》等。我还参加了各类大型演出，我的精彩表演赢得了中外友人热烈的掌声。
京剧是美的艺术，是中华艺术的瑰宝，它有精致的唱词、动听的音乐、优美的身段，是我的经典启蒙老师。学唱京剧已经成为我生活中不可或缺的一部分。现在我最大的心愿是在学校建立一个“京剧角”，向同学们介绍京剧，将京剧的种子撒播到校园每个角落。我更要多演京剧，演好京剧，让更多的外国朋友了解京剧、喜欢中国文化！
我的启蒙老师作文3教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
——题记
在人生的旅途上，有一位老师丰富了我的心灵，开发了我的智力，为我点燃了希望的光芒，而这位老师，就是我初三的数学启蒙老师——李老师。
李老师，您就像一滴晶莹的露珠，滋润了我心中干涸的土地；
李老师，您就像一束温暖的阳光，驱散了积聚在我心头的阴云；
李老师，您就像一股和煦的春风，消融了凝结在我心中的坚冰。
怎能把您忘记呢？我人生道路上的引路人。我无法忘怀，是因为数学，我才考不到更好的学校，是因为数学，我才甘拜在众人脚下，是因为数学，我才来到了这个班。我恨透了数学，为什么每次尖子班考试，数学倒数第二的总是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因为数学，我败在她的脚下。我拼命地想学好数学，却又怎么都看不懂，看数学书就像看外星语。我对数学恨之入骨已经有很多年了，直到您开导我，开发我的智力，向我分析了人脑的遗忘率，用简单的数学数字，向我传递学数学的快乐，激发了我这个“数学大笨蛋”对数学的兴趣。
怎能把您忘记呢？是您用了成千上万的耐心与循循善诱，激励着我不断地前行。是您用了一年的时间，不辞劳苦地教了我三年的数学知识。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我数学题，初三了，却又从负1+2=？教起，一道题所涉及的知识，通通从零教起，一次又一次不厌其烦地教我。
怎能把您忘记呢？是您用无私奉献，一次又一次地给予我鼓励，是您在我垂头丧气时，轻轻地走到我身旁，悄悄地对我说：“别灰心，下次考好就行了。”是您常鼓励我：“不会不要紧，我教你，你很醒目的，一教就会了。”是您用朴实的语言，向我传递学数学的快乐。
怎能把您忘记呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉着我这朵花。是您不 ……此处隐藏7851个字……气，敲了几下门。阿姨出来，看见我手中的大花瓶很惊讶。我把花瓶递过去说：“阿姨，您家的大花瓶是我打破的，现在我赔您一个。”说完，我一溜烟地跑了。这时，奶奶从厨房走出来，到我身旁说：“真是个乖孩子，这是泥娃娃，给你的奖赏。”我望着这可爱的泥娃娃笑了。
现在我虽然远离故乡，一年中只有一两次回去看望奶奶，但是我时时刻刻都想着我幼小时的启蒙老师——奶奶。
我的启蒙老师作文13迎着早晨清凉的秋风，我来到了美丽的校园。一阵朗朗的语文早读声在校园里回荡。每当这时，我会不由地想起她——陈老师。
陈老师是我小学一至三年级时的班主任，是我的启蒙老师。第一次见到她便喜欢上了她：温婉而灿烂的笑容，一双水晶般明亮而纯洁的大眼睛。她慢步走上讲台，像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那样甜，声音像夜莺一般悦耳动听，荡漾在教室的空气里，扩散开来。我们就在这样的气氛里，朗读着儿歌，背诵着古诗，进入美好的境界里。
陈老师很爱我们。在我幼小的心灵中，她仿佛就是仙女，而我们就是那群可爱的小天使。她有一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，妩媚，洒脱，这使我常常忍不住要去抚摸一下。如果不小心被她逮个正着，她就微微一笑，用手指指着我的鼻子，以示我的调皮，也算是对我的惩罚。我们暗地称她“大姐姐”。
在同学中，我的作文向来得到老师的好评，这对于我来说是莫大的荣耀。同学们也常向我投来羡慕的目光，这使我有点沾沾自喜。有一次，陈老师布置了一篇作文，让我们好好思考。可我想了很久，也不知如何下笔。随即，我想了一个好主意：抄作文。说了马上就付诸行动，我立刻从一大堆作文选中挑了一篇，没过多久，就完成了。
早上一到校，我就抢先交了上去。我想这次陈老师会大大表扬我。语文课到了，从陈老师一进教室，我就把头翘得老高，等待着奇迹出现。接下来陈老师表扬了一批同学，可就是没有听到我的名字，而那些同学平常作文远不如我。我纳闷：昨晚抄得那篇可是佳作，难道老师没看到?
下课后，陈老师把我叫到办公室。她拿出我的作文，又拿出班上另一名同学的作文，一发答案已经揭晓：原来我跟另一名同学“撞车”了。我涨红了脸，无地自容。出乎意料，陈老师并没有责备我，而是很关心地问道：“为什么不自己写?”我羞愧地答道：“我写不来。”应陈老师语重心长地说：“你的记忆力，写作能力各方面都很好，是一颗好种子。可种子如果不吸取养份，不努力生长，它是永远不会长成大树的，我希望你明白。”陈老师的话虽不响，却深深烙在我的心坎上。以后，我再也不敢怠慢作文了，每篇都深思熟虑，作文进步得很快。
我永远不会忘记陈老师对我的谆谆教诲。
我的启蒙老师作文14小学六年，换过那么多个老师，有些早已被我淡忘了。而有那么一名老师我永远也忘不了她。
二年级的时候，我经常仗着自己的学习成绩不错及和每个老师的关系也挺好的就经常用一种藐视的心里去对待同学，总认为他们比不上我。
刚好一次，大考成绩不错，管班时就常说：“你的沉寂有我好？”久而久之，大家考试疏远我，讨厌我，都说我太骄傲自满，太自负。终于，我的言行传到了老师耳中，大脚开始向叶老师投诉我，开始远离我。最后老师把我叫到办公室“喝咖啡”。我一位老师会批评我的，结果却不是！老师只问了我：“现在你和同学们处的怎样呢？你快乐吗？”老师像往常一样温和的笑着，脸上的亲切的关爱我永远也忘不了。快乐？是呀，我快乐吗？不论到了哪里，都显得那么格格不入，给个人都开心地笑着，玩着，而我却被冷落在一边，再也没有人来找我玩，还总是用厌恶的眼神看着我。我把头低得低低的，我知道，我被同学们讨厌了。“不开心。”我们们的回答者。“那你知道为什么吗？”老师问，“这是因为你有时所做的和所说的会给他人带来打击，会让人讨厌。你要记住，成绩好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老师相信大家都不是有意疏远你，大家都会原谅你的。”我听完后，鼻子酸酸的眼泪很快就落下了。我抑制不住地哭着。会想去之前所做的，真的很过分呢。其实我一直不好受，大家对我冷冰冰的态度让我很伤心，每个人都不给我还脸色。老师把我抱在怀里，安抚着我。是我太骄傲，所以大家才这样做。现在想来，我的骄傲是多么可笑，人外有人，山外有山啊。我决定改变，我还是扭对待每个认识冷淡的态度，用微笑和热情去迎接每一天。果然，向像老师说的，不久后，我又融入了班级，大家都很喜欢我。
老师让我明白了一个道理：做人永远不要骄傲自大，这会是你最致命的缺点，对于每个人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但总是有闪光点的，总有些地方，做得比你好。这要看你有没有认真对待每个身边的人，有没有善于观察和发现。每个人都有短处，我们要学会取长补短，学习他人身上的去优点，完善自己，补全自己。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们要学会无时无刻去发现值得自己学习的地方，然后取长补短。
老师，谢谢您的教诲，您说的话，不但让我挽回了我的友谊，还让我一生受用！
我的启蒙老师作文15时光飞逝，转眼间，六年的小学生活过去了。六年来，很多人给我留下了深刻的印象。我见过很多老师。他们留给我的一些记忆，就像薄雾，被微风吹散；像烟一样，被楚阳蒸化了；只有我的启蒙老师李老师给我留下了深刻的印象。
高一我很胆小。我一上学就哭。每天我妈最后都把我拽到学校门口，我不进去就死了。我会拉着妈妈的手哭着闹着，反正我是不会进学校的。这是李老师来了。她拉着我的手使劲拉。不知怎么的，我成了老师手里温顺的小绵羊，被老师拖进了教室。这样持续了两三个月，直到我习惯了上学。在这段时间里，李小姐基本上每天都拉着我进去。我非常感谢他。
我一年级的成绩没有现在好。我做作业很慢，写不好。拼音没学过两三遍。但是李老师没有批评我，而是邀请我去她家补课。夜深了，我就和她一起去了她家。热心的李老师也请我吃饭，她辅导我到很晚；她全神贯注于她的演讲，不时问我是否理解她。直到八点半她才亲自送我回家。对于每一个学生，她都很关心我们，有困难的人她会马上帮助；取得好成绩，有进步的她会很开心；谁退步了，她马上就拼命给他补课。她为了让每一个学生都学好，关心每一个学生的好品质而付出的心血，让人难以忘怀。她放弃学生身份的高尚情怀也在我心中萌芽开花。
她和我们很亲近，总是和我们分享新鲜事物。她也通过言行教会了我很多好的性格，至今仍让我受益匪浅。她喜欢读书，总是给我们推荐好书，鼓励我们读书；不管是什么书，只要我们在读，她都会鼓励我们，擅长我们，提高我们的阅读质量和阅读水平；让我们每个人都去读最好的书，让我们周末去图书馆看书，培养我们爱读书的好习惯。这个习惯也让我的写字水逐渐提高，变得独特。
现在六年级，马上要毕业了，已经和李老师分开了。然而，她的声音和笑容经常出现在我的脑海里。她小时候对我很有说服力，促成了我很多好习惯，成就了我今天的好成绩，成就了我小学的成绩。毕业的时候回忆起这位和蔼可亲的老师，心里又膨胀起来。我很想对李老师说：“谢谢老师，为了我和我的同学，你们辛苦了！但是我们相信你的努力永远不会白费！我们将以最好的结果回报您！”
